NEE - filme sobre deficiência auditiva

Silenced - The Crucible - Dogani

O filme é baseado em eventos reais que aconteceram em Gwang Ju, Coréia do Sul.

www.dopeka.com S 1 from Ayano Omoto Dopeka on Vimeo.

Sinopse

Kang In-Ho (Gong Yoo) é um professor recém-nomeado para uma escola de deficientes auditivos na cidade de Mujin. No caminho para seu novo trabalho ele se envolve em um pequeno acidente de carro e leva seu carro para uma oficina de reparação de automóveis local. Lá ele conhece uma mulher chamada Yoo- Jin (Jung Yu- Mi) . Yoo- Jin é uma funcionária do Centro de Direitos Humanos de Mujin.

No primeiro dia em sua nova escola  In-Ho encontra com o diretor da escola e o diretor da administração. Eles são irmãos gêmeos  idênticos. O diretor de Administração pede um suborno para ele trabalhar em sua escola. In-Ho está em uma situação financeira muito ruim, sua esposa faleceu e sua filha, que está morando com sua mãe sofre de asma.

Ao ensinar os deficientes auditivos, In- Ho sente algo estranho com a aparências distante das crianças. No caminho para casa In-Ho percebe uma de suas alunas Yoo-ri sentado no parapeito de sua janela no quarto do dormitório, ele corre para dentro do prédio dormitório e retira Yoo -Ri da janela. Yoo -Ri , em seguida leva In- Ho para uma porta no final do corredor. In- Ho entra no quarto e vê o superintendente do dormitório batendo em uma estudante chamada Yeon-Doo. In- Ho fica chocado com a brutalidade. In- Ho vai descobrir ações terríveis cometidas  pelo corpo docente da escola contra os alunos. Seu trabalho para quebrar o silêncio das crianças está apenas começando. enquanto isso In- Ho sente suas próprias pressões para ficar em silêncio enquanto seu novo trabalho já custou a sua família o dinheiro de sua casa e as contas médicas estão se acumulando para sua filha.

Baseado no romance " Dokani ", escrito por Kong Ji -Young (publicado em 2009). O romance foi inspirado por um incidente verdadeiro ocorrido em uma escola para pessoas com deficiência auditiva em Gwangju , na Coréia.

Adaptação do filme foi idealizado pelo principal ator Gong Yoo. Enquanto ele estava no serviço militar, Gong Yoo leu o romance e achou que deveria ser feito um filme. Quando ele estava de férias do serviço militar ele procurou o escritor Kong Ji- young e perguntou se poderia fazer um filme da história. As filmagens começaram em fevereiro de 2011.

Da profissão de professor

O psicólogo Eduardo Sá faz esta afirmação “com muita ternura”. Considera que trabalham imenso, em condições muito adversas e, mesmo sendo constantemente desconsiderados, persistem. Mas alerta: "Um bom professor tem que ter autoridade. E a autoridade legitima-se pela bondade, no sentido de justiça e, objetivamente, na sabedoria”. 

Ouça tudo no vídeo infra.

Documentário: Crianças Selvagens

Documentário sobre Genie, uma das chamadas "crianças selvagens". Genie foi mantida por mais de 10 anos trancada em um quarto, totalmente isolada do mundo exterior. Após seu resgate ela foi objeto de estudo de uma equipa de médicos e psicólogos de uma universidade da Califórnia. Esse filme acompanha a trajetória de Genie ao longo dos anos e questiona os métodos aplicados em seu tratamento e estudo. O filme também aborda o caso de Victor, outra criança selvagem encontrada na França em 1800, cujo caso foi posteriormente retratado no filme "O Menino Selvagem", de Truffaut.

Intervenção com Crianças e Adolescentes com Histórias de Trauma Relacional

O ministro Nuno Crato e os professores

Texto publicado hoje (30.01) no jornal As Beiras por Norberto Pires, onde faz uma análise da política de Nuno Crato.

"As alterações no sistema educativo e no ministério da Educação que Nuno Crato defendia antes de ser ministro da Educação, dos quais excluo neste artigo o ensino superior, centravam- se em três vertentes essenciais: as escolas, os professores e os alunos. Quando as apresentava Nuno Crato tinha normalmente larga percentagem de aprovação por parte de quem o ouvia ou lia. Por isso foi sem surpresa e com agrado que a generalidade do país, incluindo a comunidade educativa, recebeu a notícia da sua nomeação para ministro. Todas as medidas propostas tinham como ideias centrais a credibilização do ensino e dos professores, o reforço de autoridade, a necessidade de avaliação rigorosa, o reforço de autonomia e a responsabilização de todos os agentes envolvidos no processo educativo.

Nas escolas, dizia Nuno Crato, seria necessário estabelecer e alargar a autonomia, revendo o modelo de contratualização, deveriam ser lançados concursos públicos para contratualizar a oferta privada em situações de carência ou ruptura da rede de ensino público, a gestão da Educação deveria passar em grande medida para a esfera das câmaras municipais realizando um novo modelo de delegação de competências e o ensino privado deveria ver reforçado o seu funcionamento através de uma política de contratos de associação coerente. Relativamente aos professores as medidas eram também muito ambiciosas e centravam-se na simplificação do estatuto da carreira docente, na seleção inicial dos professores realizando uma prova de seleção, na reforma do modelo de avaliação dos professores tornando-o menos burocrático, na necessidade imperiosa de valorizar profissionalmente os docentes, através de ações de formação bem desenhadas, e no reforço da sua autoridade e estatuto social. Relativamente ao alunos, Nuno Crato defendia a generalização da avaliação nacional com provas no 4º ano, nos finais de ciclo no 6º e 9º anos e exames nacionais no 11º e 12º anos, reforço do ensino do Português e da Matemática, reforma curricular para reduzir a dispersão de matérias no 3º ciclo, reforma do Programa Novas Oportunidades no sentido de melhorar a sua credibilização, avaliação e reforma das atividades de enriquecimento escolar e promoção da qualidade do Ensino. Relativamente à estrutura e funcionamento do ministério da Educação, Nuno Crato defendia uma grande reforma chegando a dizer que era necessário “implodir o ministério” e, eventualmente, começar tudo de novo: “O ministério é uma máquina gigantesca que se acha dona da Educação em Portugal. Eu quero acabar com isso”, disse Nuno Crato durante a apresentação do programa do Governo em 2011.

A verdade é que apesar de ter realizado grande parte destes objetivos, Nuno Crato tem uma imagem muito negativa na comunidade educativa e, aparentemente, não vê reconhecidos os méritos daquilo que fez durante a sua passagem pelos ministério da Educação. E um bom exemplo disso é a forma como se envolveu em polémicas com diretores de escola, professores e alunos. Para mim é bem significativo disto tudo o caso recente da prova de avaliação de professores contratados. Perante os maus resultados, Nuno Crato afirma no parlamento que “não faz sentido nenhum que um professor dê 20 erros de ortografia numa frase”. Claro que não faz sentido nenhum, até porque não é possível. O que não faz sentido é que o ministro da Educação não perceba que não pode dizer isso dessa forma, pela simples razão que ao dizê-lo lança a vergonha sobre todos os professores, lança a inaceitável desconfiança sobre uma classe a quem Portugal deve tudo, ofende todos os professores e comete uma injustiça do tamanho do universo. E com isso compromete os objetivos que definiu como essenciais para a Escola e para os Professores, desde logo o reforço da sua autoridade e estatuto social, mas também tudo o que se relaciona com avaliação e autonomia que dependem fortemente de uma classe profissional valorizada e respeitada. É uma declaração muito infeliz que coloca em causa todos os objetivos definidos no início do mandato, pois uma declaração deste tipo demonstra incapacidade para gerir pelo exemplo a “máquina gigantesca” que é, de facto, o ministério da Educação e, acima de tudo, contribui para diminuir a autoridade dos professores ridicularizando a sua imagem perante o país."

In De Rerum Natura

Histórias de verdadeira inclusão!

"Cordas" ganhou o Prémio Goya 2014, na categoria de Melhor Curta Metragem de Animação Espanhola. É a história de uma menina doce que vive num orfanato, e que criou uma ligação muito especial com um novo colega de classe que sofre de paralisia cerebral. São 10 minutos de pura emoção que vale a pena ver e transmitir aos nossos alunos e aos nossos filhos!

As escolas matam a criatividade?