Acção de Formação Creditada

A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), conjuntamente com o Observatório de Literatura Infanto-Juvenil (OBLIJ) e o Governo Civil de Vila Real, vai realizar nos dias 15 e 16 de Maio de 2009, o X Encontro de Literatura Infantil subordinado ao tema ?Ecologia e cidadania: leituras e descobertas?, conforme o folheto promocional que segue em anexo (infra).

Pretende a Organização com esta iniciativa promover o diálogo e a reflexão entre especialistas, professores, animadores, pedagogos, autores e outros agentes, sobre como despertar, pelos desafios e descoberta das leituras, uma mentalidade saudável e construtiva em relação ao ambiente e à natureza.

O primeiro dia será ocupado com actividades lúdicas, realçando-se diversas exibições teatrais para crianças e jovens das escolas, as quais deverão previamente realizar a sua inscrição.

Trata-se de uma acção acreditada pelo CONSELHO CIENTÍFICO PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA para os Professores dos Grupos 100, 110, 210, 220, 300, 320 e 330 (Nº de créditos: 0,6; Registo nº CCPFC/ACC-56259/09).

Informação recebida da Comissão Organizadora do X Encontro de Literatura Infantil (UTAD)

X Encontro de Literatura Infantil

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Para mais informações:

http://www.utad.pt/pt/eventos/x_enc_literatura_infantil/index.html

Espólio de Antero Quental em formato digital

O espólio do poeta açoriano Antero de Quental existente no Arquivo de Cultura Portuguesa Contemporânea da Biblioteca Nacional já se encontra online na Biblioteca Nacional Digital. Neste sítio podemos encontrar Poesias, Sonetos, Cartas do Autor, Cartas a terceiros, entre muitos outros dados de interesse geral sobre o autor e a literatura portuguesa.

Debate: Políticas de Igualdade para a Educação

O Esquerda.net vai transmitir em directo, na próxima quarta-feira dia 22 de Abril pelas 21h30, um debate sobre políticas de igualdade para a educação, no âmbito da construção aberta do programa do Bloco de Esquerda através do site http://igualdade.bloco.org/. Tanto no site citado como em http://www.esquerda.net/ será possível companhar o debate. As perguntas podem ser enviadas desde já para igualdade@bloco.org

Ana Drago (deputada do Bloco de Esquerda), Ana Benavente (Investigadora em Educação), Cecília Honório (Movimento Escola Pública), Manuel Grilo (dirigente do SPGL) e Paulo Guinote (autor do blogue “A Educação do Meu Umbigo”) são os oradores convidados.


Informação recebida por email

Premio Revelação Agustina Bessa-Luís

Informação recebida da Gradiva.

Prémio Revelação Agustina Bessa-Luís
à espera de novos romancistas

Prazo de candidatura termina a 30 de Abril

Termina no próximo dia 30 de Abril o prazo de candidatura para o Prémio Literário Revelação Agustina Bessa-Luís, que a Estoril Sol voltou a instituir este ano, em homenagem à grandes escritora. O Prémio tem o valor de 25 mil euros e o júri será presidido pelo escritor e ensaísta Vasco Graça Moura.

Lançado em 2008 no quadro das comemorações do 50º aniversário da Estoril-Sol, o Prémio Literário Revelação propõe-se distinguir, anualmente, um romance inédito de autor português, sem qualquer obra publicada no género e com idade não superior a 35 anos.

Trata-se de um “verdadeiro desafio para jovens escritores com potencialidades, e ainda desconhecidos”, como reconhece Mário Assis Ferreira, presidente da Estoril Sol. E uma oportunidade singular já que , à partida, o romance vencedor tem a edição assegurada.

De facto, a edição do romance premiado, sob a égide de Agustina Bessa-Luís, resulta de um acordo entre a Estoril Sol e a Gradiva, que celebraram uma parceria para viabilizar este projecto.

Juntamente com o Prémio Literário Revelação, destinado a dinamizar as Letras portuguesas, é mantido o Prémio Literário Fernando Namora, instituído regularmente desde 1988, e cujo Júri foi presidido, nos últimos anos, por Agustina Bessa-Luís.

A recepção de originais para a segunda edição do Prémio Literário Revelação terminará em 30 de Abril próximo, de acordo com o respectivo Regulamento.

Gradiva Publicações, S.A.
Rua Almeida e Sousa, nº 21 - r/c esq.
1399-041 LISBOA
Tel: 21 393 37 60 / Fax: 21 395 34 71
E-mail: geral@gradiva.mail.pt / encomendas@gradiva.mail.pt
URL: http://www.gradiva.pt/

Faltam dois dias para a Final...

O Revisitar a Educação concorreu ao "III Prémio Espiral Edublogs 09".

Estão a concurso 796 blogs educativos.

Aos visitantes e amigos deste blog deixo o convite a entrar na página do concurso e deixar o seu comentário (basta clicar aqui ou numa das imagens infra).

O seu comentário é importante para a decisão final. Obrigada pelo generoso contributo!

Educação Sexual nas Escolas: Ecos da Igreja

A Audição Parlamentar sobre novos projectos de Lei contou com um parecer da Comissão Episcopal da Educação Cristã

A Comissão Episcopal da Educação Cristã manifestou ontem as suas preocupações em relação ao projecto de Lei do PS sobre Educação Sexual nas Escolas, criticando a "redução da sexualidade à dimensão dos mecanismos corporais e reprodutores, que se pretendem controlar".

"Todo o articulado se orienta para que apenas se comunique aos adolescentes e jovens informação que, supostamente, lhes permita precaverem-se contra gravidezes indesejadas, infecções sexualmente transmissíveis e abusos sexuais", refere o parecer da Comissão apresentado esta Terça-feira na Audição Parlamentar que decorreu no âmbito dos trabalhos de apreciação na especialidade dos Projectos de Lei nºs. 634/X (PCP) e 660/X (PS).

Para a Comissão Episcopal da Educação Cristã, o documento do PS manifesta "muitas imprecisões e ambiguidades", vinculando "Educação Sexual" à "Educação para a Saúde", com a "ausência de uma clara e determinante relação com o desenvolvimento global da pessoa".

O parecer da Comissão lamenta a "falta de clareza de conceitos e de expressões, como por exemplo «igualdade de género», «sexualidade e género», «"melhoria dos relacionamentos afectivo-sexuais dos jovens», «protecção do corpo e noção dos limites», »diversidade e tolerância» e «prevalência dos métodos contraceptivos».

As críticas estendem-se à "ausência de referência à perspectiva das religiões e das diversas culturas, elementos que integram a sexualidade humana e desvendam a sua beleza".

"Embora se afirme a importância do papel da família na educação sexual, continua a não aparecer com clareza a relação subsidiária da escola em relação à família, e, nessa óptica, a função educativa que a escola deveria exercer junto dos pais, ao serviço de uma adequada preparação dos mesmos, como educadores dos filhos no domínio da sexualidade", acrescenta o parecer.

Por outro lado, a Comissão Episcopal destaca como pontos positivos "a valorização da sexualidade - enquadrada em relações afectivas e vivida com responsabilidade - para o desenvolvimento harmonioso da pessoa humana", "a consideração do papel indispensável da família, dos pais, dos encarregados de educação e dos professores enquanto parceiros decisivos na educação sexual dos adolescentes e dos jovens" e "o entendimento da sexualidade como elemento indispensável na construção dum projecto de vida com valores e uma dimensão ética".

"A educação da sexualidade deve ter um alcance muito mais vasto do que a aquisição de informação científica e técnica. Sendo importante, permanecer nesse patamar é abrir a porta à vulgarização de relações humanas permissivas e irresponsáveis", alerta o parecer.

In EMRC digital, 15 de Abril

Nota: Os negritos são meus e sublinham apenas os aspectos positivos com os quais concordo inteiramente e considero muito relevantes neste debate.

Estórias com Valores

O Professor Golfinho

O professor golfinho era sábio e tolerante. Achava que os castigos não davam resultado e preferia sempre convencer os alunos da necessidade de estudar a sério. Mas os alunos não lhe prestavam a menor atenção, habituados como estavam aos castigos e ameaças. O professor golfinho sofria com isso mas não dizia nada. Nunca se chateava nem se queixava.

As travessuras durante a aula aumentavam cada vez mais. Uma tarde, o ursinho quis pregar um belo susto à esquilinha. Levantou-se de sua carteira sem pedir autorização ao professor e, quando já estava se aproximando de sua colega, tropeçou em um armário, fazendo com que este caísse em cima da cabeça do professor golfinho. O professor teve de ficar ausente da classe por vários dias, e foi contratado para substituí-lo o professor atum, que era conhecido em todo o oceano por sua severidade. Castigava a turma inteira pelo menor deslize de qualquer aluno. Eles chegavam à casa, todos os dias, com atraso de duas horas.

- O primeiro que ousar fazer patifaria, leva quarenta reguadas e é expulso do colégio! costumava dizer o professor atum.

Como era de se esperar, todos os alunos da turma tinham saudades do professor golfinho. Mal podiam esperar que retornasse às aulas. Chegaram a se comprometer com ele que iriam portar-se muito bem e que estudariam muito.

Quando se restabeleceu, o professor golfinho voltou para sua turma, que chegou a ser a mais brilhante e estudiosa de toda a escola. O professor tinha demonstrado que a tolerância e a persuasão são sempre preferíveis aos castigos. Todos reconheceram, afinal, que seu método de ensino, baseado no amor e na tolerância davam muito bons resultados.

(autor desconhecido) In Mundo das Metáforas

Formação de Professores

Cartaz - Os Livros, caminhos de Paz -1ª, 2ª e 3ª edições

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Humor Educacional

Para descontrair, pois está claro!

Caos... Do Luís Veloso

Qualidade da fumaça... Do Antero

Dissertação de Mestrado em Estudos da Criança - Área de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação

Quando as teclas falam, as palavras calam : estudo sobre a utilização do telemóvel e do messenger por crianças do 5º e 6º ano do distrito de Braga

Um estudo que vale a pena ler porque levanta questões pertinentes e actuais e pela necessidade crescente de despertar para problemáticas envolventes, nomeadamente:

• Sensibilizar para um maior acompanhamento da criança no ciberespaço, incutindo-lhes um maior sentido de alerta e responsabilidade;

• Conhecer como se concretiza o relacionamento mediado por telemóvel e Messenger e que influência têm estas tecnologias na interacção entre pares;

• Verificar se o uso das tecnologias faz com que releguem para segundo plano o relacionamento interpessoal presencial;

• Conhecer o mundo secreto e tribal das mensagens escritas codificadas;

• Aprofundar as questões de dependência no que toca ao telemóvel e ao Messenger;

• Sensibilizar para as consequências de os pais não estarem despertos para os sintomas de adição e dependência / Sensibilizar os pais para estarem atentos ao uso destas tecnologias de modo controlado em idades que medeiam a pré-adolescência e a adolescência.

• Reflectir as repercussões que o uso abusivo destas tecnologias podem ter nos actuais modos de vida do universo infantil;

• Sensibilizar os pais para educarem para o bom uso dos meios de comunicação digital.

(...)

Sinto-me :) alegre com tantos mimos

Muito obrigada a todos os visitantes e amigos ;)

Os mais recentes...

Da Isabel Monteverde e Isabel Cabral / Da Isabel Monteverde

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Quatro notas de destaque para iniciar o 3º período lectivo e mais dois normativos

Prémio Nacional de Professores 2009

O Ministério da Educação promove a terceira edição do Prémio Nacional de Professores, dirigido a todos os educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário. As candidaturas podem ser submetidas electronicamente através do Portal da Educação (www.min-edu.pt/premio09/, até 31 de Maio.

ME propõe novo concurso para professor titular e mais melhorias na carreira docente

A abertura de um novo concurso para professor titular, a criação de mais um escalão nesta categoria, a diminuição dos tempos de permanência nos 1.º, 2.º e 3.º escalões (em um ano) e no 5.º escalão (em dois anos), bem como a atribuição de prémios de desempenho, são algumas das propostas entregues pelo Ministério da Educação, no dia 7 de Abril, às organizações sindicais representativas dos docentes.


Fixação do número de adjuntos do director para os agrupamentos e as escolas

O Ministério da Educação procede à fixação do número de adjuntos do director para os estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, de acordo com um despacho publicado no Diário da República.

Para mais informações, consultar:

Despacho n.º 9745/2009 de 8 de Abril [PDF]

Definição das reduções da componente lectiva para os cargos de direcção e de coordenação

O Ministério da Educação procede à definição das reduções da componente lectiva para o exercício de cargos de direcção e de coordenação, nos agrupamento e nas escolas, através de um despacho publicado no Diário da República.

Para mais informações, consultar:

Despacho n.º 9744/2009 de 8 de Abril [PDF]

Da Serenidade

Um excelente bálsamo de reflexão, a inspirar... ao amor, à vocação, à poesia, ao regresso ao trabalho, ...

One year in two minutes from Eirik Solheim on Vimeo.