n. 4 (2015)
Infância(s), Educação e Sociedade
Sumário
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Editorial
| Editorial | |
| Catarina Tomás, Gabriela Portugal |
Artigos encomendados sobre o tema de capa
| Childhood, education and society at a time of deepening multiple crises | |
| Peter Moss |
| Do discurso da criança “no” centro à centralidade da criança na comunidade | |
| Teresa Vasconcelos |
Artigos
| Escolhas políticas e ideológicas na educação infantil: efeitos na França e no Brasil | |
| Silvia Valentim |
| A docência na educação infantil: sobre os contornos da experiência pedagógica no encontro com as crianças | |
| Kátia Adair Agostinho, Patrícia de Moraes Lima |
| Ensinar aos “pequenininhos”: o cotidiano do jardim de infância francês | |
| Maria Renata Prado |
| As programações do mês da criança: ambiguidade e poder na participação dos bebês e crianças bem pequenas | |
| Ana Cristina Coll Delgado, Carolina Machado Castelli, Francine Almeida Porciuncula Barbosa |
| Conceções de educadores de infância sobre criatividade | |
| Maria Teresa Santos, Maria do Céu André |
| Ações de crianças: práticas lúdicas no espaço-tempo | |
| Eliete do Carmo Garcia Verbena Faria |
| Infância e espaços exteriores – perspetivas sociais e educativas na atualidade | |
| Gabriela Bento |
| O povo crianças e suas infâncias: fragmentos de uma pesquisa coletiva | |
| Carmen Lúcia Vidal Pérez, Lorena Lopes Bonomo, Marcia Fernanda Carneiro Lima |
Antologia
| A Escola Atraente (Irene Lisboa) | |
| Redação InvEd |
| Abstracts | |
| Redação InvEd |
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