Calendário Escolar - 2011/2012

Início do 1º Período Lectivo: Entre 8 e 15 de Setembro de 2011.

A grande alteração é a introdução de Exames Nacionais no 6º ano de escolaridade. Para este ano de escolaridade o ano lectivo a terminar em simultâneo com os restantes anos em que há exames nacionais, ou seja, a 8 de Junho para os 6º, 9º, 11º e 12º anos. Para os restantes:
15 de Junho de 2012 – para os 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade;
6 de Julho de 2012 – para a educação pré-escolar.

Ler o Despacho:

Calendário Escolar - 2011/2112

Que sabe a cultura acerca da Fraternidade?

Excertos da intervenção da escritora Lídia Jorge na 7.ª Jornada da Pastoral da Cultura (Fátima, 17.6.2011)

«Avaliar nos dias que correm quanto a cultura sabe sobre a fraternidade implica estar atento às metáforas que os contemporâneos criam e estimar a forma como agem, por antítese, sobre aqueles que a elas têm acesso.»

«Dentro de nós, tal como os textos mostram, existe um ser que se constrói para o amor. Eu mergulho as mãos nos textos e encontro esse recado por toda a parte.»

Lídia Jorge (Escritora)

Entrevista a António Nóvoa

Reitor da Universidade de Lisboa
(Ontem 25.06.2011) na SICN)

Hora da Poesia e do Retiro

Poema do Homem Só

"Sós,
irremediavelmente sós,
como um astro perdido que arrefece.
Todos passam por nós
e ninguém nos conhece.

Os que passam e os que ficam.
Todos se desconhecem.
Os astros nada explicam:
Arrefecem

Nesta envolvente solidão compacta,
quer se grite ou não se grite,
nenhum dar-se de outro se refracta,
nenhum ser nós se transmite.

Quem sente o meu sentimento
sou eu só, e mais ninguém.
Quem sofre o meu sofrimento
sou eu só, e mais ninguém.
Quem estremece este meu estremecimento
sou eu só, e mais ninguém.

Dão-se os lábios, dão-se os braços
dão-se os olhos, dão-se os dedos,
bocetas de mil segredos
dão-se em pasmados compassos;
dão-se as noites, e dão-se os dias,
dão-se aflitivas esmolas,
abrem-se e dão-se as corolas
breves das carnes macias;
dão-se os nervos, dá-se a vida,
dá-se o sangue gota a gota,
como uma braçada rota
dá-se tudo e nada fica.

Mas este íntimo secreto
que no silêncio concreto,
este oferecer-se de dentro
num esgotamento completo,
este ser-se sem disfarce,
virgem de mal e de bem,
este dar-se, este entregar-se,
descobrir-se, e desflorar-se,
é nosso de mais ninguém."

António Gedeão, in Teatro do Mundo

Imagens: Manuscrito do poema de 1956, encontra-se na Biblioteca Nacional.

Como conciliar Matemática, Física, Química e Rock?

Quantas horas e quantos cálculos teriam sido necessários para a organização desta desorganizada, criativa e brilhante apresentação!?

Vale a pena ver!

Educação à distancia?

No hay educación a distancia, é o título do mais recente artigo de Miguel Ángel Santos Guerra de 18 de Junho, 2011. Vale a pena ler para clarificar conceitos como Educação e Instrução, que por vezes andam baralhados...

El binomio educación/distancia está muy arraigado en la esfera pedagógica. La creación de la Universidad a Distancia consagró la idea de que se puede estudiar de forma no presencial. Los nuevos procesos de enseñanza aprendizaje on line han potenciado la posibilidad de aprender sin el contacto directo del alumno con quien enseña.

Los padres y las madres tienen la inexcusable tarea de educar a los hijos y a las hijas. Ese proceso educativo no puede desarrollarse a distancia. Para educar hay que estar, hay que relacionarse. Para educar hay que amar. Le oí decir hace poco a Carlos Díaz en México que habría que sustituir el cartesiano “pienso, luego existo” por el más certero “soy querido, luego existo”. Para educar hay que relacionarse de forma persistente y amorosa.

La coyuntura actual plantea a las familias algunas trampas que pueden resultar difíciles de superar. Una de ellas es la escasa presencia de los adultos en la vida de los niños y de las niñas, bajo la presión de las exigencias laborales. La necesaria incorporación de la mujer al mundo del trabajo, dificulta la presencia de la madre en el hogar. Dadas las dificultades que tiene la economía, los horarios de trabajo suelen ser desbordantes.

Otros factores incrementan el riesgo de la ausencia. Por una parte, la elevada cantidad de tiempo que pasan los niños y las niñas en las escuelas. La escolarización obligatoria exige que los alumnos y alumnas pasen muchas horas diarias en el colegio. Cuando termina el horario escolar, se suele dedicar un tiempo añadido a realizar tareas extraescolares. Las familias han declinado en la escuela el deber de la educación de los hijos e hijas. Cuando la familia paga en la enseñanza privada, todavía se hace más explícita la delegación de funciones pedagógicas.

Existen otras circunstancias que complican la relación extensa e intensa con los hijos e hijas. La proliferación de televisores, ordenadores, ipads, ibooks…, aislan a niños y jóvenes y los convierten en modernos ermitaños. La canalización de las relaciones a través de las redes sociales favorece un contacto virtual con personalidades que no se sabe a ciencia cierta si son reales lo fingidas.

Son frecuentes las comidas en las que todos miran al televisor, absorbidos por las noticias, las series, los partidos de fútbol o los programas del corazón. Los medios de incomunicación (más que de comunicación) imponen un régimen de relación en el que se superponen las individualidades. Yo veo, tú ves, él ve. Pedro no vemos.

Los viajes son otro obstáculo. La movilidad que cada día es más intensa crea barreras espaciales y temporales cada vez más largas y poderosas. A veces, los padres y madres desean rememorar etapas de soltería sin el condicionante de los hijos/as. Para eso están los abuelos.

- Os vamos a dejar a los niños porque queremos hacer un viaje solos.

Hay hoteles que no admiten niños. ¿Cómo entienden sus dueños la relación familiar? Los niños estorban, incomodan, molestan. Los niños tienen que estar en otra parte, aislados. No solo molestan los hijos ajenos, también molestan los propios.

¿Qué comparten padres e hijos salvo el mismo techo de la vivienda? ¿De qué espacios y tiempos disponen para dialogar? ¿Qué actividades comparten? Para poder relacionarse hace falta voluntad, claro esta. Pero también hacen falta estructuras que permitan hacerlo. Querer relacionarse es una cosa. Poder hacerlo es otra.

He leído recientemente una interesante novela titulada “Los ojos amarillos de los cocodrilos”. Su autora es Katherine Pancol, escritora nacida en Casablanca y afincada en París. Uno de los personajes centrales de la novela, la entrañable Joséphine, le dice a su cuñado, un importante hombre de negocios: “La gente se cree que lo importante es la calidad del tiempo que pasan con sus hijos, pero también es importante la cantidad, porque un niño no habla bajo pedido. A veces podemos pasar todo el día con él y es por la noche, en el coche, cuando vuelves a casa que, de golpe, se decide a revelar su secreto, una confidencia, una angustia”.

Muchos niños les podrían decir a sus padres, permanentemente ocupados:

- ¡Nunca es un buen momento para hablarte!

Resulta paradójico que los padres dediquen topdo ese tiempo al trabajo, a las ocupaciones, a las demandas externas por el bien de sus hijos e hijas. Cuántas veces he visto que los denodados esfuerzos por ofrecerles una residencia de verano acaban en una hermosa vivienda a la que los hijos no quieren ir porque la familia les importa ya muy poco. Es una trampa terrible. Les quitamos el tiempo para darles otras cosas. Pero lo que necesitan es la presencia.

No siempre la causa de la soledad de los niños es una equivocación sacrificada de los padres. A veces es el fruto de una comodidad inaceptable. Resulta más agradable dedicarse a leer algo que “aguantar” la presión incesante del niño que quiere que le escuches, que le mires, que juegues con él, que le prestes atención. Un niño puede ser extenuante. Qué decir de varios.

Presencia es cercanía, no sobreprotección. Presencia es disponibilidad no coacción. Presencia es amor, no dominio. Los niños tienen que construir su autonomía, pero la tienen que ir desarrollando desde la confianza en aquellos a quienes tienen al lado.

Puede haber instrucción a distancia, pero no educación a distancia. Porque la educación exige comunicación, afecto y manifestación física del amor. Hay que estar con los niños y las niñas. Hay que compartir con ellos el tiempo, las actividades y las preocupaciones. Los interminables silencios acaban convirtiéndose en una barrera infranqueable para recuperar luego la palabra.

In El Adarve

Obs. Os negritos são meus.

Ler +... ler melhor

Ao aproximar da interrupção lectiva e das férias de Verão, o cheiro a outros livros que não os escolares... irradia uma luminosa luz que nos alenta e energiza.
Aqui ficam algumas sugestões para os mais pequenos se deliciarem, digo, pequenos e graúdos... onde habite um coração sonhador...

Obras da escritora:

Foto gentilmente cedida pela autora Luisa Fortes da Cunha

Exames Nacionais 2011

Toda a informação útil aqui:

- Calendário dos exames (Ensino Básico e Ensino Secundário);

- Provas de exame 2011 (a disponibilizar em função do calendário de exames)

- Informações e recomendações para encarregados de educação, examinandos, professores coadjuvantes, classificadores e supervisores e direcções das escolas.

Webinares sobre Educação

Calendarização das próximas conferências online:

(As sessões dos webinars DGIDC decorrem às 4ª feiras, pelas 16h30).

A transmissão será feita a partir de http://webinar.dgidc.min-edu.pt/

Para visualizar as transmissões já realizadas consulte aqui.

Conferência online: Os e-portefólios na avaliação de desempenho dos professores

Inscrições on-line

(As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias e sujeitas ao limite da capacidade máxima -100 lugares)


Saber mais >>>

Relatório de Auto-Avaliação

Não dá quase para acreditar... mas é mesmo verdade (confirmar aqui)... há quem se dedique a vender exemplos de Relatórios de ADD aos professores... não sei quem, porque desconheço o(s) autor(es) desta novíssima edição sob a chacela da Editora Nova Educação.

Encontro de Literatura Infantil e Juvenil

A Trampolim Edições tem o prazer de a(o) convidar para a seguinte iniciativa:

Programa:

(clique na imagem para ler)

Para inscrições, por favor clique aqui.

Ministro da Educação, Ensino Superior e Ciência... Uma Esperança!?

"Contos de Fados" - a literatura vertida em fado

Novo CD da fadista Aldida Duarte é uma delícia. Um disco que parece um livro... Já está à venda. Vale a pena!

Livros vertidos para fados tradicionais. Assim se pode resumir o quarto álbum de Aldina Duarte, intitulado “Contos de Fados”. Tudo começou, precisamente, pelo título, segundo contou a fadista ao Ípsilon: “A partir desse nome lembrei-me de pedir a todas as pessoas que escreveram para o disco que o fizessem a partir de obras literárias à sua escolha”. E foi isto. Nem mais uma indicação nos recados entregues a Manuela de Freitas, José Mário Branco, Maria do Rosário Pedreira, José Luís Gordo e à própria Aldina. Literatura portuguesa ou estrangeira, de qualquer estilo, poemas, romances, novelas, crónicas, tudo valia como fonte de inspiração. Vai daí, Aldina escreveu a partir de “O Eterno Marido”, de Dostoiévski, José Mário Branco pegou na história de “A Bela Adormecida” e num conto de Hermann Hesse (letra e música, neste caso), Manuela de Freitas inspirou-se em três peças de teatro – entre as quais “Um Eléctrico Chamado Desejo”, de Tennessee Williams – e Maria do Rosário Pedreira escreveu a partir do mito de Orfeu e Eurídice, entre outros temas. Para Aldina, o resultado final acaba por aproximar “Contos de Fados” do “conceito de livro de bolso”, incluindo um prefácio, uma introdução e um poema de abertura de Pedro Mexia “que resume a história do disco”. Nas palavras da fadista, o álbum pode ser descrito como “uma espécie de luta entre o amor e o desamor”, começando “violentíssimo” mas terminando “de uma maneira bonita”. Como sempre tem acontecido nos álbuns de Aldina Duarte, a guitarra portuguesa está a cargo de José Manuel Neto e a viola nas mãos de Carlos Manuel Proença. Ainda assim, espaço para participações especiais de Rogério Ferreira, Paulo Parreira e Miguel Ramos, colaboradores da fadista em concerto e na Casa de Fados "Senhor Vinho" onde a fadista trabalha.

Gato escaldado, um poema de Maria do Rosário Pedreira, inspirado na fábula "O Pastor e o Lobo" de Esopo.

Humoristicamente (Re)visitando Fernando Pessoa

(13 de Junho de 1888 - 30 de Novembro de 1935)

Conferência online: Comunicação Cognitiva 2.0 em sala de aula

Inscrições on-line

(As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias e sujeitas ao limite da capacidade máxima -100 lugares)

Saber mais >>>

Revista Educação, Formação & Tecnologias

A revista Educação, Formação & Tecnologias é um projecto editorial de natureza científica que visa promover e divulgar actividades de reflexão, investigação e intervenção no domínio das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e na Formação, contribuindo, deste modo, para a consolidação e expansão do conhecimento e das práticas neste campo.

N.º extra (Abril, 2011)

Sumário
O papel das TIC na Inovação Curricular [Editorial] PDF
Maria João Gomes, Fernando Albuquerque Costa 1-3

A comunicação video-web no ensino de línguas estrangeiras: contributo do projecto NIFLAR Resumo PDF
Isabel Pereira, Antonino Silva, Anabela Fernandes 4-10

O ePortfolio Reflexivo como ferramenta de aprendizagem activa Resumo PDF
Leonor Maria Campos de Melo 11-19

University teachers ICT competence: evaluation indicators based on a pedagogical model Resumo PDF

Paz Prendes, Linda Castañeda, Isabel Gutiérrez 20-27

Evaluation of the quality of Science Education programmes that use Web 2.0 tools – an Anglo-Portuguese Research Project Resumo PDF
Lúcia Pombo, Cecília Guerra, António Moreira, Malcolm Smith, Leigh Hoath, Dave Howard 28-36

Dinâmicas de interacção numa comunidade de prática online envolvendo professores e investigadores: um estudo no âmbito do projecto IPEC Resumo PDF
Margarida Morais Marques, Maria João Loureiro, Luís Marques 37-46

To be or not to be, the importance of Digital Identity in the networked society Resumo PDF
Cristina Costa, Ricardo Torres 47-53

Educação, Formação & Tecnologias - ISSN 1646-933X
E-mail: mjgomes@ie.uminho.pt
Educom - APTE

Fernando Pessoa editado em mirandês

Depois de recentemente editada em mirandês a emblemática obra "O Principezinho", personagem criada por Antoine de Saint-Exupéry, com título “L Princepico”, chancela da Asa Editores (Março de 2011) e tradução de Ana Afonso e Domingos Raposo (dois conceituados estudiosos da Língua Mirandes), chegará brevemente às livrarias a «Mensagem», uma das obras mais emblemáticas de Fernando Pessoa, traduzida para língua mirandesa pelo investigador e escritor Amadeu Ferreira sob a chacela da Editora Âncora. O mesmo autor já antes havia adaptado os «Lusíadas» ao mirandês (2010).

O autor em declarações à Agência Lusa disse que se trata da tradução de uma obra chave da literatura portuguesa, não só em termos poéticos mas igualmente simbólicos.

«A tradução vem na senda de um trabalho iniciado há alguns anos e que visa traduzir para língua mirandesa algumas das obras mais emblemáticas da literatura portuguesa e universal», acrescenta o escritor.

O investigador já traduziu, anteriormente, obras como as histórias de Astérix, em banda desenhada, ou os «Lusíadas» de Luís Vaz de Camões.

O autor das traduções em mirandês apresentou também recentemente em Bragança, o primeiro romance escrito na segunda língua oficial de Portugal e que é editado também em português.

Este romance «duplo» tem dois títulos, explicou, acrescentando que assina o original em mirandês, «La Bouba de La Tenerie», com o pseudónimo Francisco Niebro, e a versão em português, «Tempo de Fogo», com o nome próprio.

As obras são baseadas em «factos históricos» e a acção decorre no «berço» da língua mirandesa, retratando o «ambiente sufocante que se viveu nas aldeias desta região durante a inquisição», contou.

Segundo Amadeu Ferreira, este romance histórico passa-se no ano de 1619 e a acção centra-se, sobretudo na agora vila de Sendim, tendo como personagem principal um frade homossexual queimado pela inquisição.

Muitos aspectos da obra são ficção. No entanto, esta relata também factos e personagens reais da época que o autor descobriu numa investigação que precedeu a escrita.

O original foi escrito em mirandês e a versão portuguesa surgiu do desafio lançado ao autor pela Editora Âncora, que publica agora as duas versões.

Documentário sobre Luiz Vaz de Camões

OS LUSÍADAS de Luiz Vaz de Camões. SÉRIE GRANDES LIVROS

Excelente Série! Vale a pena ver!

O Portugal de Camões

Desenho do Professor Surdo Francisco Goulão

Da política pública de educação

Título: Liberdade e Política Pública de Educação: Ensaio sobre um novo compromisso social pela educação
Autores: Joaquim Azevedo
Editor: Fundação Manuel Leão
Número de edição: 1
Ano de Edição: 2011
N.º de páginas: 357
ISBN: 978-989-8151-23-0
Dimensões: 13,5 x 20 cm

Ler um excerto do livro
Para mudar de página, coloque o cursor do rato no canto inferior ou superior da página e folheie

Da organização das escolas

Título: Perspectivas de Análise Organizacional das Escolas
Autores: Licínio C. Lima, Eugénio Alves da Silva, Leonor Lima Torres. Virgínio Sá, Carlos V. Estêvão
Editor: Fundação Manuel Leão
Colecção: DPP; 13
Número de edição: 1
Ano de Edição: 2011
N.º de páginas: 224
ISBN: 978-989-8151-21-6
Dimensões: 21,5 x 14 cm

Ler excerto do livro
(Para mudar de página, coloque o cursor do rato no canto inferior ou superior da página e folheie)

E-books gratuitos

A partir do dia 2 de Junho, a National Academies Press disponibiliza downloads em PDF inteiramente gratuitos. Todos os relatórios das instituições National Academy of Sciences, National Academy of Engineering, Institute of Medicine e a National Research Council, estão agora em formato electrónico. São mais de 4000 documentos.

Uma iniciativa salutar explicada nas suas intensões de chegar ainda mais longe, contribuindo no processo decisório do governo e políticas públicas, aumentando a educação e a compreensão do público, e promovendo a aquisição e disseminação do conhecimento.

"This enhancement to our free downloads means that we can reach out even further to inform government decision making and public policy, increase public education and understanding, and promote the acquisition and dissemination of knowledge."

Guia de Facebook para jovens, pais e educadores

No Guia de Facebook para Jovens, disponível na página da SeguraNet, que se apresenta em formato electrónico descarregável, os mais jovens podem encontrar informação útil relativa a esta rede social, nomeadamente alguns conselhos que permitem utilizá-la com maior segurança.
Pode obter mais informações, aqui.

Descarregar Guia do Facebook.

Documentário sobre o poeta David Mourão-Ferreira

Excelente documentário. Vale a pena ver!

David Mourão-Ferreira nasceu na cidade de Lisboa em 24 de Fevereiro de 1927 e faleceu a 16 de Junho de 1996. Escritor e poeta, licenciado em Filologia Românica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa em 1951, onde mais tarde, em 1957, foi professor, destacando-se como um dos maiores poetas portugueses do Século XX.
Mourão-Ferreira escreveu para vários jornais e revistas, dos quais se destacam a Seara Nova e o Diário Popular, e foi um dos fundadores da revista Távola Redonda. No pós-25 de Abril, foi director do jornal A Capital e director-adjunto do O Dia. No governo, desempenhou o cargo de Secretário de Estado da Cultura (de 1976 a Janeiro de 1978, e em 1979).
Foi autor de alguns programas de televisão de que se destacam "Imagens da Poesia Europeia", para a RTP. Autor de letras para vários fados entre os quais Barco Negro, Solidão, Madrugada de Alfama, Maria Lisboa, Abandono, Anda o Sol na Minha Rua, Sombra, etc., imortalizados pela voz de Amália Rodrigues.

Educar para prevenir...

No âmbito da Conferência infra, a participante e docente Andreia Veloso partilhou um trabalho realizado com os seus alunos do 1º Ciclo. Trabalho integrado no âmbito do concurso "Gigabyte Seguro: Navega em segurança à tua maneira" (2011). O trabalho ganhou o 1º Lugar neste concurso (1º Escalão). E merece destaque.

Conferência: User Generated Content - um caminho ou um recurso para aprender?

USER GENERATED CONTENTS ...
http://connectpro48536588.adobeconnect.com/r2dgl4hdbd9/
a sessão começa às 18,30
Ainda há lugares... está na Sala a anunciar o Professor Doutor José Lagarto (UCP)
Inscrevam-se e participem on-line.

Na área da Psicopedagogia

Valéria Tiusso, é pedagoga especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Dinamiza a partir do seu site atividades nestas áreas, nomeadamente, cursos e oficinas (presenciais e online). Para além das inúmeras informações úteis, disponibiliza ainda uma grande variedade de materiais psicopedagógicos (ex. imagem infra) que podem ser adquiridos na sua lojinha virtual.

Para saber mais visite: http://www.psicopedagogavaleria.com.br/

Maleta das provas operatórias

Hora da Poesia

Poema de Manuel António Pina - Prémio Camões 2011
Voz de José-António Moreira - Sons da Escrita

A Porta Estreita

A porta estreita do regresso
abre-se finalmente para aquele
que perdeu a paciência e também a impaciência
e que pára sobre o coração sem lugar de tudo.

A visão de esse, de o que está fora,
de aquele que regressa sem ter partido
dançando sobre os destroços da sua imagem,
é o que me vê a mim; falo ainda de mim

embora por um momento só.
Mas já não sou o mesmo nem sou diferente.
O dentro de isto está fora
de mim e de si próprio.

Manuel António Pina