Ensinar e aprender a meditação

Hora da Poesia

Passado

Passou o vento, passou o dia,
passou a noite e a manhã,
passou o tempo, passou a gente,
passou cada hora de amanhã;

passou um canto esquecido
nos cantos de cada passo,
passou ao dizer que passo
sem se lembrar do compasso;

passou a vida como se nada fosse,
só passou e foi-se embora,
passou à pressa, sem demora,
e passou tudo a quem ficou;

e se mais não passou
no fim de tudo ter passado,
foi porque algo se passou
no último passo que foi dado.

Nuno Júdice
Geometria Variável

Estudos em Educação em debate

Escolas para o século XXI

de Alexandre Homem Cristo

Este breve estudo apresenta tipos de escolas que, enquadrados nos sistemas educativos dos seus países, se distinguem das escolas públicas tradicionais, tanto por usufruírem de maiores graus de autonomia como por muitas delas optarem por projectos educativos inovadores. É, assim, explicado o modo de funcionamento das escolas com contrato (charter schools) e das escolas magnet, nos EUA, e das academias, escolas livres e escolas independentes na Inglaterra, na Suécia, na Holanda e na Dinamarca. Faz-se ainda uma análise concisa dos efeitos destas escolas nos alunos (desempenhos) e no sistema (segregação social), lançando a reflexão sobre o modo como estas experiências podem contribuir para a reflexão acerca do sistema educativo português.

22 de maio - Lançamento do estudo e debate

XIII Encontro Interescolas do 1º Ciclo de EMRC

XIII Interescolas do 1º Ciclo - Encontro muitas razões para (com) viver!

Humor Educacional

Cartoon do Antero Valério.

Estórias com Valores

“Um antropólogo fez uma brincadeira com crianças de uma tribo africana. Ele colocou um cesto cheio de frutas junto a uma árvore e disse para as crianças que o primeiro que chegasse junto a árvore ganharia todas as frutas. Dado o sinal, todas as crianças saíram ao mesmo tempo e de mãos dadas! Então sentaram-se juntas para aproveitar da recompensa. Quando o antropólogo perguntou porquê elas haviam agido dessa forma, sabendo que um entre eles poderia ter todos os frutos para si, eles responderam: Ubuntu, como um de nós pode ser feliz se todos os outros estiverem tristes?

UBUNTU na cultura Xhosa significa: “Eu sou porque nós somos”

Curso: As alterações climáticas...

Aos interessados por questões ambientais (curiosos ou investigadores): Curso aberto, pela Universidade Aberta: As alterações climáticas - O contexto das experiências de vida (#imoocac13). As Inscrições encerradas, ultrapassando os 1000 inscritos no curso, no entanto, por se tratar de um curso aberto, os interessados podem entrar como visitantes e aceder a todos os conteúdos e atividades. Iniciou a 6 de maio e termina a 1 de julho. 

Vale a pena! 

Aceder aqui.

O objetivo geral do iMOOC piloto “Alterações Climáticas: o contexto das experiências de vida” é introduzir o conceito de alterações climáticas no contexto do desenvolvimento sustentável, relacionando-o com as experiências vivenciadas por cada um de como, por exemplo, adaptar e mitigar os seu efeitos, relacionados com cheias, falta de água, subida no nível do mar, erosão costeira, e outros.

Assim, algumas das questões fundamentais que se procuram desenvolver neste curso são:

• · Como é que as alterações climáticas estão, e poderão vir, a influenciar a nossa sociedade e o nosso dia-a-dia?
• · Como podemos avaliar o que nos é dito sobre o que fazer relativamente às alterações climáticas, de modo a tomarmos as nossas decisões de uma forma racional e informada?
• · Como é que as nossa tomadas de posição e comportamentos podem influenciar o futuro da sociedade e do planeta?

Internet segura: perigos que espreitam

António Nóvoa fala sobre a escola pública

Discurso de António Sampaio da Nóvoa no congresso da Fenprof

(3.05.2013)